自由想象、爱的滋育与美好秩序——《花的学校》的审美旨趣  

作　　者：韩再彬 吴欣歆[1] 

机构地区：[1]北京师范大学文学院

出　　处：《语文建设》2024年第8期56-58,76,共4页

摘　　要：《花的学校》不仅是泰戈尔作品中充满灵气的佳作,也是一首充满天真想象的散文诗,其蕴含的不囿于时空的自由想象与泛灵论的哲思、孩童与自然之爱,母亲对孩子爱的滋育,以及对美好秩序的独特体验等方面值得关注。总体来看,《花的学校》对爱、自由等的审美旨趣充满了泰戈尔式的哲学智慧和深刻洞见。

关 键 词：《花的学校》 自由想象 爱的滋育 美好秩序 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]