基于微信订阅号的线上线下混合型教学模式在外科学本科教学中的应用  

作　　者：夏坤锟 尹少军 李志愿 刘统虎 闫泽晨 

机构地区：[1]郑州大学医学院 [2]郑州大学第一附属医院 [3]郑州大学

出　　处：《互联网周刊》2024年第10期63-65,共3页China Internet Week

基　　金：郑州大学校级教育教学改革研究与实践项目(编号:2021ZZUJGLX119)。

摘　　要：本文探究基于微信订阅号的线上线下混合型教学模式在外科学本科教学中的应用效果。通过抽取郑州大学2020级5年制本科临床医学专业4个班级作为本次研究对象,按照随机表法分为两组,每组包含两个班级,对照组168人,试验组200人。对照组采取传统线下教学模式,试验组采取基于微信订阅号的线上线下混合型教学模式,并对两组学生结课考试成绩进行比较,对试验组同学进行问卷调查,采用秩和检验及描述性统计学方法进行数据分析。结果发现,试验组学生结课考试成绩要总体优于对照组学生的考试成绩[90(80,100)分比85(70,100)分],两组差异有统计学意义(Z=-3.52 P<0.05)。试验组94.0%的学生认为混合教学模式提高了学习兴趣;95.5%的学生认为混合教学模式能够帮助他们更好地掌握学习内容;95.5%的学生认为混合教学模式能够明显提高自身的学习效率。96.0%的学生对该教学模式表示满意。可以得出结论,基于微信订阅号的线上线下混合型教学模式在外科学本科教学过程中的应用能够提高学生的自主学习能力,提高其考试成绩。

关 键 词：微信订阅号 外科学 外科学教学 外科学教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]