外科学教学

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线上教学结合过程性考核在留学生外科学教学中的应用
《大理大学学报》2025年第4期83-86,共4页李江雁 李绍波 刘仁贵 王宁 陈奕明 杨立 吴学东 
云南省教育厅科学研究基金项目(2023J0899);大理大学第七期教育教学改革项目(JGV07-68)。
目的:探讨线上教学在临床医学本科留学生外科学理论教学中的应用效果,并评估多次即时限时课堂测验在提升线上教学质量方面的作用。方法:将大理大学2014—2018级临床医学专业573名本科留学生纳入研究,部分年级采用线下教学,部分年级因COV...
关键词：外科学 线上理论教学 即时限时课堂测验 
课程思政理念融入“兽医外科学”教学的路径探索
《大学》2025年第12期128-131,共4页卢德章 
2025年教育部产学合作协同育人项目“新农科背景下兽医外科学人才培养模式研究--融合人工智能技术的路径探索”(项目编号:2503240744);2024年西北农林科技大学研究生教育改革项目“课程思政融入‘兽医外科与外科手术学进展’教学的探索与实践”(项目编号:JXGG24001);2023年西北农林科技大学教育教学改革研究项目“‘兽医外科学’教学过程中融入医德教育的研究”(项目编号:JY2303036)。
立德树人是教育的根本任务,课程思政是落实此任务的重要载体。在深刻理解“全方位育人”目标的基础上,结合动物医学专业特点,努力让思政教育贯穿兽医外科学教学全过程,充分发掘教学过程中的思政资源。文章明确了兽医外科学课程思政的定...
关键词：课程思政 兽医外科学 教学路径 学生培养 
中医外科学教学中基础课程外科元素整合路径及教学实效研究
《时珍国医国药》2025年第6期1159-1162,共4页徐强 李如意 元绍爽 孙郑青 张朝晖 
天津中医药大学教育教学改革研究一般项目(2023YJY010);天津中医药大学中医疮疡研究所建设项目(津中医科研[2022]6号);天津市卫生健康委中医中西医结合研究所建设项目(津卫中[2024]55号)。
中医外科学作为中医学临床教学体系的重要组成部分,对于中医学人才培养过程发挥了不可或缺的作用。文章将中医学基础课程中外科元素进行提炼,通过联合多学科授课教师,将中医学基础课程中外科元素进行规范化整合,形成全新的中医外科学前...
关键词：中医基础课程 中医外科学 课程整合 
高职临床医学专业外科学教学方法优化路径探讨
《大学》2025年第8期139-142,共4页邱雯 
随着医学科技的快速发展和医学教育理念的更新,高职临床医学专业外科学教学面临着新的挑战和机遇。就目前高职临床医学专业而言,在教学过程中仍然存在与实践脱节、教学方法单一、师资力量不足等问题,导致优化教学方法面临着极大的挑战...
关键词：高职临床医学 外科学 教学方法 优化路径 
基于学生视域的多元化外科学教学模式评估与前景探索
《现代生物医学进展》2025年第5期946-954,共9页张逸辰 周学豪 李铁文 周锃 阮渊 
国家自然科学基金面上项目(8187030284);南京医科大学教育研究课题(2023ZC131)。
目的:探讨不同教学模式在外科学教学中的应用价值和学习反馈,为本科外科学课程的教学改革与创新提供参考性建议。方法:本研究采取网络问卷调查的形式,通过便利抽样法,共回收286份问卷。经过筛选获得有效答卷274份。对比倾向于传统课堂...
关键词：医学教育改革 教育模式 外科学教学 远程教育 智慧医学 
高职高专外科学教学中临床思维培养模式实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期185-188,共4页薛冰 
2023年河南省高等学校重点科研项目计划支持,课题名称:河南省医学职业院校技能人才培养体系研究(项目编号:24B320033)。
在高职高专外科学教学中,加强学生临床思维的培养,是一项十分重要的工作。而在此过程中,学生既要掌握医疗理论,又要善于分析病情、诊断和治疗。这样的培养模式需要在复杂医疗环境中进行高效的分析与判断。目前,高职高专外科学教学存在...
关键词：高职高专 外科学教学 临床思维 培养模式 
思维导图在泌尿外科学教学中的系统性应用研究
《继续医学教育》2025年第2期98-101,共4页贤少忠 韩晓 吴佩珊 宋波 崔书锦 陈冬 
首都医科大学2020年教育教学改革研究课题(2020JYJX219)。
目的探讨思维导图在泌尿外科教学中的系统性应用。方法2019年1月至2020年1月,选取首都医科大学附属北京潞河医院的40名全日制临床医学学生作为研究对象,采用随机数字排列区组法将其分为试验组(n=20)和对照组(n=20)。试验组采用传统教学...
关键词：思维导图 临床思维 泌尿外科教学 全日制临床教学 系统性应用 教学效果评价 
慕课在外科学教学中的应用进展
《医药前沿》2025年第2期31-34,共4页张歌 鲁磊 
本文回顾了慕课(MOOC)教育模式的发展历程,包括其起源及其商业化和全球化的演变。MOOC通过先进的技术和灵活的学习方式,为全球学习者提供了平等的学习机会,并支持个性化学习。外科学领域知识的复杂性、整体性、开放性和实践性,以及对高...
关键词：慕课 互联网+ 外科学 传统教学 医学教育 
外科4.0时代的外科学教学和外科医师培养
《临床外科杂志》2024年第11期1121-1122,共2页丁则阳 陈孝平 
国家自然科学基金项目(82472970,82273441);华中科技大学教学研究项目(2024142);华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究项目(课程思政,2023022);华中科技大学同济医学院附属同济医院优秀青年基金项目(2020YQ05,24-2KYC13057-05);湖北省公共卫生青年拔尖人才项目(第一层次,2022SCZ051)。
外科1.0到外科4.0时代的概念由Hooshair于2018年提出,是与工业革命,即工业1.0,到工业4.0时代的科学进步相伴而生的外科发展四阶段,包括外科1.0(18~20世纪,外科科学化阶段);外科2.0(1950~1980年,大型手术及器官移植为特征的阶段);外科3.0...
关键词：外科4.0 人工智能 可视化技术 手术机器人 第五代移动通信技术 
建构主义理论推进外科学教学改革创新
《视周刊》2024年第13期60-61,共2页陈秋 吴志敏 马亦飞 
随着医学教育的不断发展,对医学人才培养提出了更高要求,培养应用型人才和创新型人才成为教育发展的方向。耳鼻咽喉头颈外科学作为高等医学教育的重要课程之一,因其基础理论性强、内容抽象且涉及面广,学生在学习过程中往往感到困难重重...
关键词：教学改革创新 耳鼻咽喉头颈外科学 建构主义理论 高等医学教育 医学人才培养 创新型人才 培养应用型人才 学习的主动性 
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