以深度学习赋能小学数学作业讲评  

作　　者：黄毕年[1] 

机构地区：[1]上杭县教师进修学校

出　　处：《福建教育》2024年第23期47-49,共3页

摘　　要：作业讲评作为“作业”的重要一环,是对课堂学习的巩固和延伸,能检验与反馈学生的学习效果。教师基于深度学习理论,探索数学作业讲评形式的转变、质量的提升、活动的优化、维度的拓宽,能有效提升作业讲评实效。

关 键 词：深度学习 数学作业讲评 育人质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]