基于OBE理念的课程教学目标达成度评价与改进研究——以《成本会计》课程为例  

作　　者：薛焕霞 陈绪敖[1] 

机构地区：[1]安康学院,陕西安康725000

出　　处：《商业会计》2024年第10期117-122,共6页Commercial Accounting

基　　金：陕西省本科生高等教育教学改革项目(项目编号:23BY153);校级教改项目(项目编号:JG202209)。

摘　　要：文章基于OBE教学理念,以应用型本科院校人才培养目标为出发点,构建课程目标达成度模型对《成本会计》课程教学质量进行评价,通过确立课程目标、设计教学内容、制定考核标准及达成度统计分析,得出课程目标达成度和学生个人达成度,研究结果表明:基于OBE理念的教学能够达成课程的教学目标,并能及时发现各课程目标的教学质量,实现学生个体学习成果的全过程反馈,为持续提出教学改进措施提供方向。文章为新媒体时代应用型本科院校其他课程的教学改革与实践提供一定的借鉴价值,助力学校改善课程教学效果,有效提升会计专业人才培养的质量。

关 键 词：OBE理念 课程目标 达成度 评价与改进 成本会计 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]