社会服务视域下高职艺术设计专业教学改革路径探究  

作　　者：吕雯雯[1] 

机构地区：[1]长江职业学院,湖北武汉430074

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第12期144-147,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：社会服务是高职院校办学的重要职能,也是高职院校专业发展的基本属性。长期以来,社会经济的快速发展推动了艺术设计的繁荣。反过来,艺术设计又是一门具有天然社会服务属性的综合性学科,需要在面向社会、服务社会中适应市场变化及动态调整教学,在为专业教学赋能增效的同时,为艺术设计行业发展提供强有力的人力与智力支持。高职院校艺术设计专业教学,肩负着培育一线所需的高等技术应用型人才的使命与责任,需要以社会服务为导向,以创新改革教学路径为驱动,积极拓展发展空间,切实提高育人实效。本研究着重探究社会服务视域下高职艺术设计专业教学改革路径,包括优化课程教学、实施工作室制以及传承非遗文化,以期大力提升艺术设计专业教学质量,充分发挥艺术设计专业服务地方发展的积极作用。

关 键 词：社会服务 高职 艺术设计专业 改革路径 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学] J50-4[文化科学—教育学]