中华优秀传统文化与高职新形态教材融合路径探索——以《中文版CorelDRAW2020平面设计案例教程》开发为例  

作　　者：夏高彦[1] 

机构地区：[1]娄底职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第8期160-162,共3页Art Education Research

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题(项目编号:XJK22BZY011;主持人:夏高彦)。

摘　　要：中华优秀传统文化对促进当代大学生坚定文化自信、激发民族自豪感有着重要的意义。在将中华优秀传统文化融入高职新形态教材时,应先设定好融合策略与路径,保证课程专业知识技能需求优先得到满足,然后确定融合范围与项目、具体融合内容,确保有效融合。融合后期将传统教材提质为新形态教材,打造多维度学习环境,可有效解决相关问题。

关 键 词：中华优秀传统文化 高职专业教材 新形态教材 融合路径 

分 类 号：TP391.41-4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G712.3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]