“燕京八绝”之景泰蓝在美术教学中的实践探究  

作　　者：尤艺霖 

机构地区：[1]北京市朝阳区青少年活动中心

出　　处：《美术教育研究》2024年第9期48-50,共3页Art Education Research

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,要“着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育”。美术是人类文化的重要载体,人类的重要文化行为之一就是借助美术形式传递思想和情感。将中华优秀传统文化——“燕京八绝”之景泰蓝引入美术教学课堂,可提高学生的艺术素养,拓展美术教学内容,也是传承优秀非遗文化的重要措施。该文分析将景泰蓝引入美术教学的价值,探究景泰蓝在美术教学中的具体应用方式,希望对“燕京八绝”的其他工艺门类进课堂起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：景泰蓝 美术教学 审美教育 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]