设计主题活动"有方",融入人文素养"有效"  

作　　者：李艳丽 

机构地区：[1]河南省商丘市第十三中学,河南商丘476000

出　　处：《课程教育研究》2024年第3期22-24,共3页Course education research

基　　金：2021年度河南省基础教育教学研究项目《人文素养视域下农村初中语文主题活动设计研究》(课题批准号:JCJYC2101zy045)研究成果。

摘　　要：提升学生人文素养是一切教育的前提,也是教育的最高要求.根据新课标"立德树人"的教育要求,紧扣统编教材"以人为本"的教学理念,语文教学应挖掘课内外人文主题,开展多种形式的语文主题活动,适时对学生进行人文素养的熏陶.融入人文素养路径要层递化,开展主题活动策略要多样化.

关 键 词：主题活动 人文素养 路径层递化 策略多样化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]