"减"而不简,落"英"缤纷——"双减"背景下小学英语作业设计策略  

作　　者：王燕香 

机构地区：[1]厦门集美区曾营小学,福建厦门361022

出　　处：《课程教育研究》2024年第3期70-72,共3页Course education research

摘　　要：作业是课堂教学的延伸,也是学生巩固课堂知识、检验学习成果的重要途径.在"双减"政策下,作业设计应以培养学生的核心素养为目标,让学生在丰富有趣的作业中感受英语学习的乐趣."双减"政策落地实施以来,教师在布置作业时,应认真贯彻落实相关精神,减少机械性、重复性和无效训练,让作业成为学生个性化学习、自主发展的过程.如何有效设计作业,做到"双减"背景下英语作业"减"而不"简",真正做到落"英"缤纷呢?

关 键 词："双减"背景 小学英语 作业设计 策略分析 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]