幼儿园语言教学活动中的师幼互动的探讨  

作　　者：胡淑丽 

机构地区：[1]福建省泉州市惠安县净峰中心幼儿园,福建泉州362142

出　　处：《课程教育研究》2024年第3期127-129,共3页Course education research

摘　　要：幼儿园语言教学活动中的师幼互动,是教师与幼儿的"双边行为",良好师幼互动对幼儿早期语言能力发展起着积极作用,教师需立足语言教学活动特性,加强对师幼互动教育价值进行开发,以科学互动帮助幼儿积累丰富、有效的语言经验.文章首先分析了幼儿园语言教学活动师幼互动的教育意义,而后围绕着幼儿园语言教学活动的特点展开探讨,从"实际需求""思维特点""语言情景""能力差异""互动价值"五个方面出发,对教育工作提出一些建设性意见.

关 键 词：幼儿园 语言教学 师幼互动 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]