融入真实场景的“数据与编码”项目设计——以小学新生信息采集系统开发与应用实践为例  

作　　者：王玮 

机构地区：[1]山东省沂南县第二实验小学

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第11期30-34,共5页China Information Technology Education

摘　　要：本文以《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》为依据,围绕“数据与编码”模块,结合小学新生信息采集这一真实问题,设计并实施了一系列微项目教学活动。文章从体验手动信息录入开始,逐步向学生介绍并应用编码技术,引导学生认识到编码在信息处理中的关键作用,并通过动手实践与优化设计,构建了一个优化后的信息采集系统。

关 键 词：真实情境 数据编码 信息采集系统 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]