以减负增效推动高质量初中音乐课堂落地  

作　　者：张敏 

机构地区：[1]江苏省东台市实验中学

出　　处：《江苏教育》2024年第15期95-96,共2页

摘　　要：“双减”背景下,初中音乐课堂要走进学生自在、真实的心灵世界,让学生在诗性智慧的熏陶涵育中放飞自我。一、以学生为中心,找到音乐学习的不竭动力1.回归学生:我的课堂我做主在初中音乐教学中,教师要以“学生为中心”,营造良好的学习氛围,让学生“自主探究,自主创新”,积极参与实践活动,在自主探究、合作交流的过程中找到解决问题的方法。

关 键 词：初中音乐 减负高质 多面创生 学思融通 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]