学生心理评估的伦理问题与对策  

作　　者：王洪明 

机构地区：[1]上海市松江区教育学院德研室,上海201699

出　　处：《江苏教育》2024年第20期20-23,共4页

摘　　要：在学校心理健康教育中,要避免学生心理评估偏离“轨道”就需要谨遵专业伦理。心理健康教师在学生心理评估时的专业伦理要重点关注:评估前尊重学生的自我决定,确保自身的专业服务;评估中保障学生的有关权利,做到评估行为的公正规范;评估后保护学生的隐私安全,维护评估工作的专业信誉。

关 键 词：心理评估 专业伦理 心理健康教师 

分 类 号：G449[哲学宗教—心理学]