“三悦五润”早期阅读教育模式的构建与实施  

作　　者：苏蔚 

机构地区：[1]玉林市幼儿园

出　　处：《广西教育》2024年第10期107-110,共4页

摘　　要：幼儿早期阅读教育对幼儿阅读兴趣和阅读习惯的培养具有重要意义。针对幼儿园早期阅读教育存在的目标与内容窄化、过程与形式单一、环境创设与评价失当等问题,玉林市幼儿园立足实际,借助具身认知理论、生态系统理论和读者反应批评理论,在实践探索中构建“三悦五润”幼儿早期阅读教育模式,通过开展丰富多样的阅读活动,开阔幼儿的阅读视野,丰富幼儿的阅读经验,提高幼儿的语言表达能力,发展幼儿的思维。

关 键 词：幼儿园 早期阅读教育 “三悦五润”模式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]