新课标背景下高职公共英语与专业课融合育人路径研究  

作　　者：陈之枫[1] 施娴靖[1] 卢晨[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院,江苏苏州215000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第5期133-135,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2021年江苏省高校哲学社会科学研究项目“产出导向法视域下高职英语课程思政实施路径研究”(项目编号:2021SJAI1441);2022年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“全人教育视阈下高职工科类公共英语课与专业课融合育人路径研究”(项目编号:2022SJYB1603)。

摘　　要：英语课作为高职院校的公共基础课程,兼具人文性和工具性功能,应立足产业,协同各专业必修课程共同完成立德树人根本任务。目前,高职专业课程与英语课程的融合仅停留在行业英语的研究范畴中,英语课程与专业课程之间在教材、教法和教师上均相对平行。文章对标新课标,提出师资团队跨界化、教学内容实用化、产出方式专业化等高职公共英语课与专业课程融合育人路径,旨在英语课程中纵横双向融入专业课程内容或技能,真正实现协同育人。

关 键 词：高职英语 新课标 融合育人 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]