落实课堂教学“四化”转型促进核心素养培育——以《足球:移动中传切配合》为例  

作　　者：王久乐 王兴发 

机构地区：[1]浙江省宁波国家高新区外国语学校,315400

出　　处：《体育教学》2024年第5期32-34,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：浙江省体育教研员余立峰认为:体育课堂教学转型将是体育与健康课程核心素养落地的关键所在。当前课程转型的关键点在于教学内容、教学组织、教法学法和教学评价四个方面,四个方面转型为“四化”,即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化。本文以特级教师跨区域带徒活动中的足球片段课设计及专家点评为例,阐述对课堂教学“四化”转型落实的见解。

关 键 词：体育核心素养 体育课堂教学 四化转型 足球片段课 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]