问题式教学在小学体育课堂中的探索与实践——以《小足球:脚背正面运球的练习方法1——运球过点》为例  

作　　者：章玲红 蒋新成 钱明明[3] 

机构地区：[1]浙江省象山县延昌小学,315712 [2]浙江省宁波市象山县实验小学,315700 [3]浙江省象山县教育局教科研中心,315700

出　　处：《体育教学》2024年第5期34-37,共4页Teaching of Physical Education

基　　金：浙江省教育科学规划2023年度体卫艺课题:“基于大单元的体育‘学-练-评’一致性教学的实践研究”(课题编号:2023STWY034)阶段性研究成果。

摘　　要：当前教育背景下,发展学生核心素养是体育课程改革的着力点,体育课堂转型则是核心素养顺利落地的关键。2021年9月浙江省提出中小学体育课堂转型的四个要求:教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化,其中教法学法问题化是关键,本文以发现问题、探究问题、解决问题为引线,探究《小足球:脚背正面运球的练习方法1》一课中问题实践,通过多次实践对比的方法,得出较为有效的问题设计策略。

关 键 词：课堂转型 问题式教学 足球脚背正面运球 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]