后冬奥时期中小学奥林匹克教育实践的传承与创新研究——基于北京市延庆区大庄科中心小学的考量  

作　　者：梁芳 张晓波 肖滢[3] 

机构地区：[1]首都体育学院(北京国际奥林匹克学院),100091 [2]北京市延庆区大庄科中心小学,102100 [3]中国政法大学法治信息管理学院,102249

出　　处：《体育教学》2024年第5期79-81,共3页Teaching of Physical Education

基　　金：2023年国家社科基金高校思政课研究专项(项目编号:23VSZ127)。

摘　　要：教育是奥林匹克运动的核心,对其发展至关重要。后冬奥时期,北京市延庆区大庄科中心小学积极探索奥林匹克教育新的发展路径。学校邀请首都体育学院(北京国际奥林匹克学院)专家支持,将奥林匹克教育理念融入学校立德树人的使命,注重“五育”并举,促进全面素养培养,活动设计以本土特色为基础,巧妙融入奥林匹克教育。随着延庆区海陀奥林匹克教育联盟的壮大,将为培养更多具有国际视野的青少年做出更积极的贡献。

关 键 词：奥林匹克教育 全面发展 传承与创新 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]