乡村振兴战略背景下广西农村义务教育发展路径研究  

作　　者：冯飞鹏 韦琼华 

机构地区：[1]桂林旅游学院商学院,广西桂林541006 [2]桂林旅游学院图文信息中心,广西桂林541006

出　　处：《边疆经济与文化》2024年第6期60-63,共4页The Border Economy and Culture

基　　金：国家社会科学基金项目“桂滇黔民族地区农业科技助力小农户持续增收的路径研究”(23XMZ023);2022年桂林旅游学院校级科研项目“文旅投资对缩小广西地区收入差距的影响机制与对策研究”(2022B11);2023年广西教科规划项目“乡村振兴战略背景下广西农村义务教育发展的阻碍因素与提升路径研究”(2023B169);2023年桂林旅游学院教改项目“新文科建设背景下应用型本科院校财务管理专业人才培养质量提升路径与实践研究”(2023XJJG007)。

摘　　要：随着乡村振兴战略的实施,广西农村义务教育的发展已成为现实需求,深入探讨广西农村义务教育发展的阻碍因素和提升路径,契合当下时代发展之需要。通过考察广西农村义务教育发展的现状与问题及其发展的阻碍因素,提出乡村振兴战略背景下广西农村义务教育发展的提升路径,以期为广西农村义务教育的改善提供借鉴和参考。研究发现,广西农村义务教育存在教师素质低、教育资源匮乏、教育制度落后等阻碍因素。为提升广西农村义务教育的发展水平,通过加强教师培养、增加教育投入、建立健全教育制度等提升路径,对优化教育教学体系、强化教育教学管理、提升教育教学质量具有重要的指导价值。

关 键 词：乡村振兴战略 广西农村 义务教育发展 阻碍因素 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]