美育融入初中道德与法治课堂的教学实践——以“坚持国家利益至上”为例  

作　　者：张世林 

机构地区：[1]山东省临胸县城关街道城关初级中学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第8期7-9,共3页New Education

摘　　要：美育作为审美教育,可以增强学生的想象力,帮助学生树立创新意识,促进学生综合发展。文章围绕初中道德与法治课堂的教学实践,立足于课堂教学效果提高、学生人格的塑造与学生综合发展等方面,在初中道德与法治课堂教学实施过程中融入美育元素,将家国美育放在首位,深度挖掘教材中相关的美育资源,从而帮助学生塑造情感、态度及价值观。

关 键 词：教学实践 初中美育 道德与法治 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]