激发“灰太狼”的游戏主动性  

作　　者：杜海铭 

机构地区：[1]北京市顺义区东兴幼儿园

出　　处：《学前教育》2024年第9期45-45,共1页

摘　　要：大部分孩子不愿意扮演“灰太狼”“怪兽”“白骨精”等反面角色,而在玩游戏“老狼老狼几点了”时,却会争先恐后地来当“老狼”,这是为什么呢?因为“老狼”是真正地参与到游戏之中,他们在抓小羊的过程中体验到奔跑的快乐和快抓住小羊时激动的心情,与游戏情境完全融合在一起。反观“守护羊村”的游戏,“灰太狼”所处的情境是“被攻击”,当粘粘球达到规定的数量时游戏即结束,“灰太狼”完全处于被动状态,缺乏游戏的主动性。

关 键 词：游戏情境 白骨精 反面角色 老狼 灰太狼 主动性 玩游戏 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]