游戏情境

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游戏情境下的小学识字教学
《陕西教育(教学)》2025年第5期54-54,共1页居雪莲 
教育家陈寅恪曾说:“一个汉字就是一部文化史,汉字已然成为中国文化的符号。”识字是小学低年级语文教学的核心任务,也是语文教学的重难点。在全面推行新课标及“双减”政策的大背景下,识字教学所承载的工具意义与文化责任愈发显著。《...
关键词：识字教学 语文课程标准 小学低年级 
课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏情境创设的策略探究
《世界儿童》2025年第3期0173-0175,共3页何娟 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“幼儿园游戏化课程在户外自主游戏活动中的探索与实践”(课题编号:GS〔2022〕GHB0653)研究成果。
游戏化课程模式是当前幼儿园教学中的常见模式,与当前现代化教育理念高度契合能够有效提高幼儿参与课程学习的自主程度。在落实游戏化情境创设教学模式时,教师需要关注幼儿的接受习惯、理解能力,深入分析教学环境设定、教师角色设定要点...
关键词：课程游戏化 幼儿园 户外活动 游戏情境 创设策略 
游戏教学在数学课堂中的应用探究
《山东教育》2025年第7期59-60,共2页曹健 
游戏具有趣味性、互动性强的特点。教师可以根据教学内容设计不同的数学游戏,吸引学生的注意力,让学生在游戏情境中操作、探索,自己构建数学知识网络,从而提高数学教学效率,培养学生的综合数学素养。一、设计竞赛游戏,提升学生运算能力...
关键词：教学内容设计 小学数学 学生分组 游戏情境 游戏教学 数学游戏 数学教学效率 数学素养 
小学体育课堂中情境教学模式的有效实施策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期159-162,共4页王花燕 
北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题,课题名称为《基于SOFIT方法的小学体育课堂教学评价研究》(HD2023-122)的研究成果。
情境教学模式通过构建具体的教学环境,使学生在身临其境的体验中学习,具有高度的互动性和趣味性。在小学体育课堂上,这一模式不仅能够增强学生的参与感,还能激发他们的运动兴趣和团队合作精神。有效的情境设计如游戏、故事、模拟生活和...
关键词：情境教学模式 小学体育 游戏情境 故事情境 竞赛情境 
基于游戏化学习的低年级非纸笔作业设计策略——以小学数学为例
《天津教育》2025年第5期35-37,共3页殷心芳 
游戏化学习在低年级非纸笔作业设计中独具优势,尤其适用于小学数学。它不仅能够激发学生学习兴趣,还促进学习效率提升。本文聚焦于游戏化学习在小学低年级非纸笔数学作业设计中的应用,强调其能促进学生数学认知发展,提供即时反馈,优化...
关键词：游戏化学习 小学数学 知识衔接 即时反馈 优化学习 游戏元素 游戏情境 小学低年级 
基于游戏情境的足球教学设计与实施——以水平二(四年级)为例
《校园足球》2025年第2期48-51,共4页姚瑶 
随着教育理念的不断更新,体育教育在小学阶段的重要性日益凸显。教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》],明确提出体育教学从“知识本位”向“素养导向”转变,强调“教会、勤练、...
关键词：体育教育 义务教育 教学设计 足球教学 实施 
“情境教学法”在小学语文识字教学中的运用
《天津教育》2025年第3期71-73,共3页崔晓晖 
为进一步提高小学语文识字教学效果,本文以“情境教学法”为核心,首先阐述了小学语文中“情境教学法”的应用价值,并结合教学案例,详细剖析了“情境教学法”在小学语文识字教学中的实施策略,包括构建故事情境、模拟生活情境、设计游戏...
关键词：情境教学法 小学语文 故事情境 游戏情境 实施策略 提升教学效果 教学案例 字谜 
立足核心素养 创设游戏情境 提高复习效率
《中学教学参考》2025年第1期51-53,共3页丁炳正 
在道德与法治单元复习课中,教师应不断探索和创新复习模式,以增强学生的参与感、体验感和获得感,提高课堂教学实效。文章尝试探索以核心素养为导向的道德与法治单元复习模式,借助信息技术手段精心创设游戏情境,将知识与游戏相融合,让学...
关键词：核心素养 游戏情境 单元复习 
游戏化学习对小学生数学学科的影响
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第1期7-8,共2页李皖豫 
一、游戏化学习在小学数学学科中的应用,1.游戏化学习工具与平台的介绍,游戏化学习在小学数学学科中的应用迎来了众多创新工具与平台,其中数学教育游戏和在线学习平台成为引领变革的两大支柱。数学教育游戏作为游戏化学习的主要体现,通...
关键词：游戏化学习 视频教程 个性化学习 游戏情境 实时反馈 在线学习平台 解决问题的能力 创新工具 
玩学相伴、趣思同行——幼儿园自主游戏实施路径探析
《东方娃娃(保育与教育)》2024年第12期45-47,共3页赖艺艺 
游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿的学习方式。我园秉承“玩学相伴、趣思同行”的教学理念,为幼儿提供了“直接感受、实际操作和亲身体验”的游戏情境,进而让幼儿在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。一、基于玩学需求,创设多元游...
关键词：户外游戏 自主游戏 幼儿游戏 探究兴趣 游戏情境 趣思 游戏环境 亲身体验 
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