看见和体验快乐情绪培养乐观的幼儿  

作　　者：刘小米 

机构地区：[1]浙江省桐庐县分水实验幼儿园教育集团

出　　处：《学前教育》2024年第9期47-49,共3页

摘　　要：“妈妈,你们大人总是说希望我们长大以后要快乐,那为什么我们现在快乐的时候,你们却不高兴呢?我正和你说春游的事情呢,你就板着脸问我钢琴练完了吗。”园所教研会上,李老师分享了来自她7岁女儿的“吐槽”,大家笑过之后很快便陷入了沉思。在幼儿园,大家都熟悉这样的场景:当幼儿站在高高的滑梯上自豪地挥舞着双手时,教师紧张地说:“快下来,当心摔!”当幼儿离园后叭叭向家长分享当天的美食时,家长却迫不及待地问:“今天你们学什么了啊?”当孩子因为吃到一个糖果而陶醉时,家长不屑地说:“瞧你那点出息,一个糖果至于吗!”我们能理解教师和家长是为了“保护幼儿、为幼儿好”,但我们却不得不承认,上述方式是武断的,让孩子们的快乐戛然而止。慢慢地,他们不仅不愿意和我们分享自己的快乐,甚至“偷偷摸摸”地做那些能让他们感到快乐的事情。

关 键 词：情绪培养 体验快乐 分享 李老师 幼儿园 滑梯 离园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]