检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:葛修娟[1] 严家佳 张茂林[3] 相林 张居晓[4] GE Xiujuan;YAN Jiajia;ZHANG Maolin;XIANG Lin;ZHANG Juxiao(Office of Teaching Affairs,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing,210038;School of Mathematics and Information Science,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing,210038;Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing,210038;Office of Research Administration,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing,210038)
机构地区:[1]南京特殊教育师范学院教务处,南京210038 [2]南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院,南京210038 [3]南京特殊教育师范学院,南京210038 [4]南京特殊教育师范学院科研处,南京210038
出 处:《现代特殊教育》2024年第10期22-27,78,共7页Modern Special Education
基 金:江苏省教育科学“十三五”规划课题“江苏省特殊教育信息化现状、问题及对策研究”(D/2018/01/38);中国残联课题“残疾人高等融合教育支持体系建设研究”(22&ZC039);江苏省社会科学基金项目“高等融合教育中残障大学生的学习效能及质量提升研究”(19JYB006);南京特殊教育师范学院2022年教学改革研究课题“高等融合教育的研究与实践”(2022XJJG029);江苏省高校哲学社会科学研究项目“计算机专业听障大学生课程学习研究”(2023SJYB0511)的阶段性研究成果。
摘 要:近年来,高等融合教育快速发展并取得了一定的成功,但孤独症大学生的高等融合教育还处于起步阶段,招收孤独症大学生的高校和专业较少。通过梳理南京特殊教育师范学院孤独症大学生高等融合教育的开展情况,发现实践中还存在诸多问题,建议推进师资队伍建设、优化多元合作模式、搭建长期沟通渠道,以促进孤独症大学生高等融合教育的发展,推进孤独症大学生高等教育融合体系建设。In recent years,higher inclusive education has developed rapidly and achieved some success.However,higher inclusive education for autistic students is still in its infancy,and there are few colleges and universities enrolling autistic students.Taking the practice of higher inclusive education for autistic university students in Nanjing Normal University of Special Education as an example,this paper introduces the development of higher inclusive education for autistic university students,considers and analyzes the problems encountered in practice,and suggests to promote the construction of teachers,optimize the multiple cooperation mode,and build long-term communication channels,in order to promote the development of higher inclusive education for the autistic and the construction of higher inclusive education system for the autistic.
分 类 号:G760[文化科学—特殊教育学]
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