基于“非遗”课程的英语实践活动设计策略  

作　　者：张春华 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区八坼小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第15期19-21,共3页

基　　金：江苏省“十三五”教育规划“重点自筹”课题“‘美丽乡村’背景下县级非遗项目的校内传承与创新研究”(课题编号:XC-b/2020/13)的阶段成果之一。

摘　　要：“非遗”校本课程为英语实践活动提供了多元化的学习语境,有利于英语素养内涵目标的顺利实现。“非遗”课程与英语实践活动的融合教学,丰富了英语学科的文化资源,促进了学生语言与文化的双向发展。文章阐述从教学研究中总结出编制主题、构建目标和设计任务三大策略,呈现了基于“非遗”校本课程开展英语实践活动的方式方法。

关 键 词：文化传承 “非遗”校本课程 英语实践活动 设计策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]