全程闭环思考式的初中数学解题教学研究  

作　　者：付斌 杨一丽[2] 

机构地区：[1]宁波市李兴贵中学,浙江宁波315000 [2]宁波市教育局教研室,浙江宁波315000

出　　处：《中学教研（数学版）》2024年第6期17-20,共4页

基　　金：浙江省宁波市第八届中小学(幼)课程与教学专项课题(2023KJ005)。

摘　　要：文章通过对习题的课前挖掘、课中引导、课后反思的全程闭环思考,以期帮助学生学会挖掘信息、探寻路径、调控思维,力求具备学会分析、学会思考、学会探究的解题能力,发挥出“授人以渔”的教学功效.

关 键 词：深度学习 知识溯源 解题教学 

分 类 号：O123.1[理学—数学]