杨一丽

作品数：37被引量：44H指数：4
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素养导向下的学业水平考试试题的命制分析
《数学教学》2024年第12期34-39,共6页杨一丽 
《义务教育数学课程标准(2022版)》确立了以核心素养为导向的课程目标,在评价建议中强调坚持素养立意,凸显育人功能.随着初中课程改革的不断深入,科学地考查学生的核心素养水平成了各类考试命题的重要风向标.以素养为导向的命题不仅考...
关键词：学业水平考试 核心素养 学科基础知识 学生应用能力 评价建议 综合素养 育人导向 命制 
聚焦学科 促进实践 提升素养——以“足球的制作”项目化学习为例
《中学数学教学参考》2024年第26期69-72,共4页卢芳芳 杨一丽 
项目化学习能帮助学生深入理解学科的独特价值,全面提升其核心素养。以“足球的制作”项目化学习为例,将数学知识充分渗透到项目化学习的各个环节中,在巩固和拓展知识的基础上,体现数学广泛的应用价值,在实践中培养学生的思维能力、想...
关键词：项目化学习 数学知识 学科实践 核心素养 
紧扣本质联系 发展学生素养——评“圆”一课
《中国数学教育（初中版）》2024年第6期17-19,共3页王用华 杨一丽 
圆的单元起始课,需要通过具体的教学活动,引领学生发现和引入“圆”这类新图形,在此基础上抽象概念,了解圆是怎样定义的,并以这一定义为逻辑起点建构研究的内容、路径和方法,从中发展学生的数学核心素养.
关键词：概念形成 本质联系 发展素养 
全程闭环思考式的初中数学解题教学研究
《中学教研（数学版）》2024年第6期17-20,共4页付斌 杨一丽 
浙江省宁波市第八届中小学(幼)课程与教学专项课题(2023KJ005)。
文章通过对习题的课前挖掘、课中引导、课后反思的全程闭环思考,以期帮助学生学会挖掘信息、探寻路径、调控思维,力求具备学会分析、学会思考、学会探究的解题能力,发挥出“授人以渔”的教学功效.
关键词：深度学习 知识溯源 解题教学 
基于学科融合的项目化学习的实践与思考——以“设计经济高效的光热发电站”为例
《浙江教学研究》2024年第1期20-24,共5页周润 杨一丽 
项目化学习是从“知识立意”走向“素养发展”的重要学习活动。依托光热发电站的真实情境,以“解直角三角形”“平行线”等数学知识为核心,融合科学、地理、信息技术等学科,借助实验模拟、方案制定、持续探究、实践操作、优化提升等活...
关键词：项目化学习 学科融合 素养 光热发电站 
几何直观下“平面直角坐标系”的再识
《数学通讯》2023年第17期15-17,43,共4页付斌 杨一丽 
宁波市基础教育重点项目资助(项目名称:初中数学“课题学习”拓展性项目的行动研究项目编号:20180118);宁波市基础教育第二批教学行动研究项目资助(项目名称:旨向学生核心素养发展的初衷数学学业考试命题的实践与研究.项目编号:20191201);浙江省教学研究系列重点课题资助(项目名称:PISA理念下初中数学课题学习资源的再开发,项目编号:2013009).
创设合适的开放式问题可以驱动学生的思维发展,激发学生的学习兴趣.在复习“平面直角坐标系”这章内容时,以点动、线联、面融的递进方式构建教学内容,使整课的设计前后一致,整体连贯,在教学过程中始终关注学生的成长,从最近发展区激活...
关键词：平面直角坐标系 中考复习 整体连贯 知识架构 特殊与一般 提升思维 
突破常规展新意 立足素养育无痕——以宁波市2021年中考压轴题为例剖析命题意图
《数学教学》2023年第4期40-43,共4页杨一丽 周磊 
理想的压轴题重在展现学生的思维发展过程,科学地考查学生综合解决问题的能力及学科素养,所以试题呈现应清晰简约,避免非数学本质的、似是而非的内容.同时试题设计避免模式化倾向,注重通性通法,淡化技巧,以达到有效遏制题海战术,减轻学...
关键词：试题设计 学科素养 压轴题 通性通法 解法探究 题海战术 命题意图 解决问题的能力 
聚焦主干突能力 突出素养显内涵——2022年宁波数学中考试题分析被引量：3
《中学教研（数学版）》2023年第2期41-44,共4页蔡卫兵 杨一丽 
2022年宁波中考数学试题基于中考评价体系设计,坚持“立德树人,引导教学,服务学生发展”的绿色命题理念.“五育”并举,促进全面发展;淡化技巧,注重通性通法;立足主干,聚焦关键能力;重视过程,体现数学本质;关注思维,凸显素养导向.教考衔...
关键词：宁波中考 数学试题 试题评析 中考命题 
PISA测评理念下的学业考试试题命制研究被引量：2
《数学通报》2022年第10期35-38,共4页杨一丽 
PISA项目是世界上最有影响力的国际学生测评项目之一,它评价的内容和评价的框架都是基于“素养”这一概念提出的.它将“素养”定义为:学生运用所学知识和技能,有效进行分析、推论、交流,在各种情景中解决和解释问题的能力.随着社会的高...
关键词：学业考试 测评框架 数学推理 试题命制 数学素养 知识和技能 测评项目 解决问题的能力 
挖掘教材 创新设计 发展素养——以“三角形的中位线”为例
《中学数学教学参考》2022年第27期23-25,共3页周宋 杨一丽 
三角形的中位线是三角形中的一条重要线段,其特殊的数量关系和位置关系为几何问题的求解提供重要依据。教师可以设计观察、猜想、证明、表述等数学活动,让学生经历三角形中位线的定义、性质探究的过程,积累几何学习的基本经验,获得直观...
关键词：中位线 性质 应用 转化 
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