民办高校青年教师成长机制探析  

作　　者：王岩 

机构地区：[1]郑州商学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第5期52-53,共2页

摘　　要：近年来,民办高校蓬勃发展,办学规模和办学层次都有了明显提升。然而,师资问题却始终是其发展的瓶颈问题。分析青年教师培养机制以及近几年教师培养的成果,将为民办高校青年教师培养提供借鉴。青年教师初任职时所面临的问题青年教师大多初入职场,他们经过本科和研究生时期的训练学习,虽具备一定的专业素养,但教学经验不足。青年教师首先要完成的是身份上的转换,由讲台下的学生转变为讲台上的教师。青年教师初入职场时一般会经历三个阶段的转化,由“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”,每个阶段的转化都要求青年教师实现质的飞跃。

关 键 词：办学规模 民办高校 教师培养 专业素养 青年教师 师资问题 机制探析 初入职场 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]