以职业生涯规划提升高职院校人才培养质量  

作　　者：王敏[1] 

机构地区：[1]商洛职业技术学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第5期70-71,共2页

基　　金：陕西省职业技术教育学会教育教学改革课题“以大学生职业生涯规划大赛促进高职院校人才培养质量的方法研究”的阶段性成果。

摘　　要：职业生涯规划的整个过程是在做什么,有哪些环节?如何针对高职院校学生特点,在各个环节促进高职院校人才质量提升?针对这些问题,笔者进行了调研,并探讨如何利用职业生涯规划的几大板块,促进学生紧紧围绕职业角色,明确学习目的、目标和计划,以此提升高职院校学生的培养质量。学生学习的目的性、目标感的现状调研与分析今年,笔者对本校学生做了职业生涯规划调查问卷,采用网络调研统计和数据分析,共收到问卷反馈1315份,其中男生占36.5%,女生占63.5%,五年制学生占50.8%,三年制学生占49.2%。

关 键 词：职业生涯规划 五年制学生 高职院校人才培养 培养质量 职业角色 质量提升 数据分析 调研与分析 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]