书证融通人才培养模式的探索  

作　　者：钦祥永[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州财经高等职业技术学校

出　　处：《四川劳动保障》2024年第5期118-119,共2页

基　　金：2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“书证融通视角下五年制高职人才培养模式改革实践研究——以大数据与财务管理专业为例”(课题编号:ZYB540)。

摘　　要：在1+x证书制度下,书证融通人才培养模式得到了广泛应用,在产教融合战略发展基础上健全书证融通教育体系,培养“双师型”教学团队,在实践探究过程中提高学生的职业素养,促进学生德、智、体、美全面发展。遵循主体性、基础性的基本原则,制定出指导性、针对性的实践教学方案,打造出与行业岗位需求一致的人才培养目标,利用现代互联网技术整合丰富的实践教学资源,建立核心课程专业试点项目。通过探究书证融通人才培养模式应用的重要性,提出书证融通人才培养模式构建的基础条件,制定出科学的书证融通人才培养模式实践策略,提高学生的创业就业能力。

关 键 词：实践教学资源 产教融合 实践策略 双师型 实践探究 人才培养模式 证书制度 实践教学方案 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]