化学化工类课程思政设计与实践——评《高校课程思政教学设计案例精选》(化学化工)  

作　　者：丁凤[1] 石治勇 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校,重庆400030

出　　处：《化学工程》2024年第5期I0004-I0004,共1页Chemical Engineering(China)

摘　　要：思政教育作为具有鲜明德育色彩的教育形式,理应贯穿和渗透教育教学全过程,助力立德树人根本任务的高效贯彻落实。为了打破思政教育与专业教育相分离的“孤岛效应”,进一步拓宽思政教育主阵地,高校以课程思政为核心进行积极探索和教育改革,不断寻找和挖掘专业课程中潜在的思政属性和蕴藏的思政元素,力求实现全课程育人、全专业育人的伟大目标。化学化工类课程作为重要的理科课程,在培养新时代高质量化学人才方面发挥着重要作用,通过科学的设计和有效的实践来推动化学化工类课程实现育德和育才的统一、促进课程思政的贯彻落实,对于提升化学人才培养实效具有积极意义。

关 键 词：课程思政 思政教育 理科课程 立德树人 教学全过程 孤岛效应 化学化工 渗透教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] O6-4[文化科学—教育学] TQ0-4[理学—化学]