给多动症儿童家庭的教育建议  

作　　者：张茜 

机构地区：[1]中国人民大学心理学系,北京100872

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第17期74-77,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：一名11岁的多动症男孩与父亲的关系紧张,两人经常因为一些小事争吵甚至引发“大战”。以个案为例分析多动症儿童的核心障碍,从多动症儿童父母的教养压力及家庭教育的角度出发,提出了五条多动症儿童家庭教育的建议,内容涵盖父母对孩子的了解和接纳、耐心和关注,以及增进亲子关系、对孩子的行为训练、家校共育等。

关 键 词：多动症 亲子关系 行为训练 家校共育 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]