新课标标准下提升小学数学核心素养的实践路径  

作　　者：孙艳萍 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区华润实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第15期129-131,共3页Tianjin Education

摘　　要：新课标标准下,提升小学生数学核心素养已成为教育工作者关注的重要议题。数学作为一种基础学科,对学生的逻辑思维能力、问题解决能力以及创新潜能都具有重要影响。数学核心素养包括数感、符号意识、空间观念、运算能力、模型思想、空间观念等多个方面,如何更好地培养小学生的数学核心素养,成为教育教学中亟待解决的问题。本文深入探讨在新课标标准下提升小学数学核心素养的实践路径,旨在为教育工作者提供可行的实践策略和方法,激发学生学习数学的兴趣,提高他们的数学学习成绩和核心素养。

关 键 词：数学核心素养 教育工作者 符号意识 创新潜能 数学学习成绩 新课标标准 实践路径 模型思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]