省域推进新时代教育评价改革的困境与出路——基于20个省(市)实施方案的政策分析  

作　　者：秦一帆 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《教育评论》2024年第4期70-76,共7页Education Review

摘　　要：《深化新时代教育评价改革总体方案》是指导新时代教育评价改革的纲领性文件。文章通过分析20个省级地区实施方案的政策文本发现,省域推进新时代教育评价改革存在如下困境:政策文本的内在限制导致政策目标的指导性减弱,政策内容的创新性不足导致政策执行效率低下,政策工具的配置错位导致政策整体功能受损。未来要立足区域特色创新政策内容,走向循证教育决策;依据改革主体完善保障性举措,强化政策执行机制;基于评价要素配置政策工具,提升政策整体效能。

关 键 词：省域 教育评价改革 政策文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]