聚焦人物形象 根植红色基因——人物类革命文化文本的解读与教学策略构建  

作　　者：欧静 

机构地区：[1]江苏南京市江宁未来科技城小学,211100

出　　处：《小学教学参考》2024年第13期38-40,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：革命文化是语文课程的重要内容。统编语文教材选编了不少的革命文化类文本,其中人物类革命文化文本占比最高。这类文本具有历久弥新的时代价值和超越时空的现实意义,是落实立德树人教育目标的有效载体。在教学中,教师要梳理人物类革命文化文本的编排方式、革除革命文化文本的解读沉疴,根据统编语文教材“双线”组元的特点采取有效的教学策略,引导学生从聚焦“一个人”到关联“一群人”,最终联系“当代人”,体认革命文化的精神内涵,根植红色基因,建立文化自信。

关 键 词：革命文化 人物类课文 人物形象 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]