浅谈农村小学英语教学中学生跨文化意识的培养  

作　　者：刘春霞[1] 

机构地区：[1]江苏阜宁县郭墅中心小学,224403

出　　处：《小学教学参考》2024年第15期64-66,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘课程思政’融入农村小学英语教学的实践研究”(课题编号:D/2021/02/362)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：在小学中高段英语教学中培养学生的跨文化意识,能够帮助学生理解不同文化、不同思维方式之间的差异,增强学生对自身文化的认同、对西方文化的理解,实现跨文化交际。教师要以培养跨文化意识为立足点,深入分析目前英语教学中存在的忽视思维方式差异、教学内容缺乏主体性、教学方式较为单一等问题,通过创设英语文化交际情境、联系实际注重角色体验等策略,培养学生的跨文化意识。

关 键 词：英语教学 农村小学 跨文化意识 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]