“八步教学法”在大气物理学课程中的应用  

Application of"Eight⁃Step Teaching Method"in Atmospheric Physics Course

作　　者：陈超辉 陈雄 姜勇强 曹剑秋 周鹤峰 金赛花 CHEN Chaohui;CHEN Xiong;JIANG Yongqiang;CAO Jianqiu;ZHOU Hefeng;JIN Saihua

机构地区：[1]国防科技大学气象海洋学院,湖南长沙410073

出　　处：《大学教育》2024年第8期38-42,共5页University Education

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“基于‘四化’理念的大气物理启发式教学模式创新研究与实践”(ND210448);国防科技大学本科和任职教育教学研究课题“基于PBL的《大气物理学》半翻转课堂教学模式探索与实践”(U2018037);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“金课背景下《大气物理学》课程混合式教学研究与实践”(HNJG-2022-0410);湖南省学位与研究生教学改革研究项目“基于QFD的本硕博贯通式培养质量保障研究”(2021JGYB012)。

摘　　要：文章基于大气物理学课程的教学现状,结合军校学员的课堂教学特点,以“四化”教学理念为指导,以启发式教学为抓手,设计并提出了“八步教学法”,同时结合具体的教学案例阐述该教学法在大气物理学课程教学过程中的应用,以期为其他相关课程教学模式改革提供借鉴。

关 键 词：大气物理学 启发式教学 课程教学实践 “八步教学法” 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]