小学音乐课堂的有效提问策略  

作　　者：杨淋霖 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区天成学校,741020

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第7期116-118,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在音乐课堂上,教师通过有效的课堂提问,能够更大程度地激发学生的兴趣,引导他们深入探索音乐知识,不断促进学生艺术综合素养的发展。本文提出小学音乐课堂有效提问的实施策略,包括精准分析学情,了解学生个性化学习需求;设计阶梯式问题链,促进学生高阶思维发展;着力开展随机提问,关注学生课堂学习状态。

关 键 词：小学音乐 有效课堂提问 策略 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]