基于CBI教学理念的大学英语跨文化教学模式研究  

作　　者：罗玲华 

机构地区：[1]湖南信息学院通识教育学院,湖南长沙410151

出　　处：《现代教育与实践》2024年第7期205-207,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“基于CBI教学理念的应用型高校《大学英语》跨文化能力教学探索与实践”,(立项编号:XSP2023WXC048);2021年度湖南省教育科学“十四五”规划课题,“互联网+”背景下大学英语移动学习共同体构建研究与实践(立项编号:XJKCGD067)的阶段性研究成果。

摘　　要：为落实《大学英语教学指南》(2020版)的要求,本文基于校本实践提出了基于CBI教学理念的大学英语跨文化教学模式,探讨了教学模式的构建原则、框架和实施路径。基于CBI教学理念的大学英语跨文化教学模式旨在在大学英语教学中更好地实现语言和文化的深度融合,同步提升学生的语言综合应用能力和跨文化能力。

关 键 词：CBI教学理念 大学英语 跨文化教学模式 

分 类 号：H31[语言文字—英语]