谨防班级中的“群体行为”,关键是“预防”  

作　　者：程敬仙 

机构地区：[1]北京大学附属小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第5期41-41,共1页Class Adviser

摘　　要：案例中的班主任是一位懂得欣赏学生、很有同理心的老师。在投票前班主任就提醒孩子们要用欣赏的眼光看到每个人身上的闪光点,不能以单一的标准衡量他人。面对无人给调皮的成成投票,甚至很多同学幸灾乐祸的情况,班主任中止了投票,通过一个小故事教育学生要保持善良和宽容。从这个故事可以看出,这位班主任是一位非常有爱心、同理心很强的老师。“懂得欣赏他人”、“用发展的眼光看待他人”的确是我们应该培养孩子们具备的品质。

关 键 词：班主任 欣赏学生 同理心 闪光点 发展的眼光 群体行为 班级 投票 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]