基于本体特征的文学短评写作指导  

作　　者：张馨心 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第16期42-44,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：作为教材写作任务的一种,文学短评写作具有分析性、客观性、理据性特征,要求学生在理解作品的基础上参与意义建构。以统编高中语文教材必修上册第三单元“学写文学短评”的写作任务为例,教师需要重视写作指导过程中的支架创设,通过使用合宜的写作支架帮助学生厘清写作要求、梳理写作思路、开拓思辨空间,构建对文学短评的认识,以完成逻辑与创新兼具的文学短评写作。

关 键 词：文学短评 写作指导 写作过程 本体特征 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]