深挖动机与效果理论 培育历史解释素养——以全球航路的开辟及其影响为例  

作　　者：林明豪 余晓杨 

机构地区：[1]东莞市第一中学,523000 [2]东莞市东华初级中学,523000

出　　处：《历史教学问题》2024年第2期139-143,共5页History Research And Teaching

摘　　要：为探索有效的历史解释素养培育路径,本文以全球航路的开辟及其影响为例,深入挖掘动机与效果理论的丰富内涵。教师可引导学生以史论结合的方式,始终立足人物动机,由动机叩问动因,继而考察实践过程的偶然与必然,最终揭示出实然的历史影响及其与应然之间的张力。在此释史框架下,学生不仅能辩证、理性地分析历史事物的前因后果,也将从中汲取有益的处世智慧。

关 键 词：动机 效果 历史解释 全球航路的开辟 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]