新课标视域下高中音乐鉴赏教学案例实践分析——以《流水》一课为例  

作　　者：俞银芝 

机构地区：[1]江苏省昆山市第一中学

出　　处：《华夏教师》2024年第9期40-42,共3页

摘　　要：近年来,随着高中阶段和义务教育阶段课程标准的颁布,教育界对于学科核心素养的重视程度日益提高。这些课程标准明确了学科核心素养的内涵和要求,进一步强调了立德树人的根本任务在教育中的重要地位。本文以《流水》一课为例,旨在探讨如何基于新课标指导进行高中音乐鉴赏教学。通过对这一课的教学设计分析,文章结合案例实践,深入探讨如何将导向音乐核心素养和学科基本理念融入教学过程中,以全面培养学生的音乐感知能力、音乐表达能力、音乐审美能力和音乐创造能力,从而落实音乐教育立德树人的根本任务。

关 键 词：新课标 核心素养 基本理念 高中音乐鉴赏 案例研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]