始于自立,得以自强——高中班主任带班育人方略  

作　　者：孙宝 

机构地区：[1]江苏省句容市第三中学

出　　处：《华夏教师》2024年第7期47-49,共3页

摘　　要：班级作为学校教育的基本构成单位,管理和教学是最基础的工作。班主任是班级管理的中心,是班级的组织者、领导者和管理者。班级管理是着眼于班级所有学生的全面健康成长,促使其个性获得和谐发展的过程。为此,本文基于笔者多年的带班经验,总结出作为班主任要牢记为党育人、为国育才的使命,始终坚持“始于自立,得以自强”的教育理念,通过树立理想、养成习惯、培养自信、传授方法等措施,逐步引导学生全面成长。

关 键 词：树立理想 尊重人格 养成习惯 培养自信 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]