聚焦主题审议,让课程更加贴近儿童的心灵——以大班“人们的工作”主题审议为例  

作　　者：赵迎春 

机构地区：[1]江苏省南京市六合区幸福城幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第4期33-35,共3页

摘　　要：我园根据教师的实际状况,尝试以年级组为单位,园长、业务园长共同参与,对幼儿园综合活动课程的阶段发展目标、主题目标、具体活动内容、环境资源、游戏及家长活动等内容进行审议、调整,基于幼儿的经验、兴趣和需要,结合本地资源,对主题内容做出适宜性调整,让课程更加贴近儿童的心灵。

关 键 词：主题内容 园长 贴近儿童 幼儿园 本地资源 综合活动课程 兴趣和需要 适宜性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]