心理健康教育融入大学英语课堂教学的策略研究  

Research on Strategies for Integrating Mental Health Education into English Classroom Teaching in Colleges and Universities

作　　者：罗宇希 LUO Yuxi

机构地区：[1]韩国大真大学,韩国京畿道11159 [2]江苏师范大学科文学院外语系,江苏徐州221132

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第5期181-184,共4页University

摘　　要：随着社会竞争的不断加剧,大学生学业压力、职业焦虑、人际关系等问题逐渐浮现,心理健康问题日益凸显。在此背景下,将心理健康教育融入各科教育具有重要意义。大学英语课堂不仅是知识的传授途径,更应该成为培养学生综合素质和健康心态的平台。文章采用文献分析法对当前大学生的心理健康状况及融入英语教学的必要性进行深入分析,进而结合教学案例经验重点探究行之有效的融合策略,通过注重心理教育理念、深入挖掘教材元素、营造轻松氛围、注重兴趣引导及分层引导等策略,旨在为大学生的全面发展和成长提供有力支持。

关 键 词：心理健康教育 大学英语 融合策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]