小学语文“识字加油站”模块中任务驱动学习的应用——以二年级下册“语文园地八”为例  

作　　者：何兰燕 

机构地区：[1]南宁市西乡塘区西大君武小学,广西南宁530000

出　　处：《亚太教育》2024年第8期115-117,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：语文学习是培养学生全面素养的核心环节,而识字作为小学语文学科的基础,其教学需要更有针对性和启发性。以统编版教材小学二年级下册“语文园地八”为例,探讨了任务驱动学习在“识字加油站”模块的应用,通过构建生字词表格、口语积累和阅读任务驱动等方式,旨在提升学生在听、说、读、写等方面的语文核心素养,进而提高语文识字教学成效。

关 键 词：识字加油站 小学语文 语文园地 任务驱动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]