“对分课堂”教学模式在中学英语写作教学中的应用研究  

作　　者：于珊珊 

机构地区：[1]三穗县民族高级中学,贵州黔东南556599

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第17期64-66,共3页

摘　　要：随着新课程改革的持续推动,新的课堂教育教学方法在初期英语教育教学中广泛运用,但仍有一些教师依旧应用传统的单一课堂教育教学方法,这无法激发学生学习的积极主动性,导致课堂效率不高。英语写作是英语教育教学的重要构成部分。然而目前,英语写作的教授与学习均出现较多难题,这些难题不但降低了英语教育教学品质,还会影响学生英语学习水准和能力的提升,因此一些教师开始找寻新的教育教学方式。“对分课堂”是一种提倡学生积极学习、发掘新知的教育教学方式,能够解决上述问题。

关 键 词：“对分课堂” 中学生英语 写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]