提高高中历史复习有效性的策略探究  

作　　者：李东牛 

机构地区：[1]迁安市第一中学,河北唐山064499

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第17期91-93,共3页

摘　　要：在高中阶段的历史教学中,复习教学是其重要组成部分。复习教学既能够帮助学生查漏补缺,又能够引导学生从整体上把握学习内容,这对学生建构相对完整的知识体系、培养学生的历史学科核心素养有很大的帮助。但从高中历史复习教学的开展策略来看,部分教师依然采用了自由复习策略,让学生完全依靠自己看书或者做题开展复习,导致部分学生在复习教学中漫无目的、效率较低。因此如何提高历史复习教学的有效性,成为很多高中历史教师关注的焦点。文章结合高中历史学科的特点以及新课标的要求,对如何有效开展高中历史复习教学进行了分析,以期对当前的高中历史教学工作有所帮助。

关 键 词：高中历史 复习教学 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]